机器人课程对青少儿身心发展

2017-01-17  来自: 广州韩光教育咨询有限公司浏览次数:293

颠末我们几年课程研发和不停的实践证明,韩光机器人教育课程具有以下功效:


1、通过教具的拼插、毗连、教具元件的接口衔接和方位的适当对接,造就孩子的动手操纵本领和手、眼、脑和谐本领;


2、通过差别颜色教具的搭配,实现孩子对颜色的认知和美感的熬炼;


3、教具的动态毗连,必要孩子认真、耐烦、过细,有利于儿童感情稳固化和生长平静、投入、专注的性格; 4、孩子们一起共同实现讲堂预设的使命时,能造就孩子的团队意识,相互相同及共同,增长与他人的情绪交换;


5、在搭建和制作各种模子历程中,必要孩子认真阐发和构想,这个历程的实现,就恰好给发育发展中的孩子以智力的促进和IQ的进步;


6、通过搭建动物、交通东西、修建物、科技发明等的典范模子,使孩子相识动物与情况的干系,活动与布局的干系,差另外修建物布局特性,以及科技文人知识;


7、在搭建物理、机器、能源、电子等科技模子的历程中,让孩子感觉到此中蕴含的物理学原理、空间布局、机器传动、能量转化、电与磁性等相干信息,使孩子在后续学习学科知识时,使得难于明白和想象的抽象知识变得容易得多、生动得多;


8、进入高级阶段的学习,必要孩子动手计划、组装各种机器人,如人形、仿生、特种机器人等,编写机器人控制步伐,调试设置装备部署,让机器人完成种种使命;这个历程可以让孩子学习到布局学、物理学、工程学、电子学程式计划、主动控制等学科知识,还能熬炼孩子的逻辑头脑本领、创新本领、工程计划本领、盘算机编程本领,以及阐发、办理题目标本领等;


9、到场机器人角逐,可以造就孩子直面挑衅的精力、分工协作的本领,熬炼蒙受波折和压力的本领,以及学会角逐的计谋和应变之道;获奖之后,更能为他们择校、升学、留学提供有力的支持。


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